Het onderwijs op de Polsstok wordt steeds meer vraaggestuurd ingericht. Niet de leerstof maar de leerling staat bij ons centraal. In een individueel ontwikkel plan (IOP) worden de afspraken per leerling vastgelegd. Deze afspraken worden vertaald in een perioderooster. Behaalde resultaten worden verzameld in een portfolio. Na afloop van een periode volgt een voortgangsgesprek. In dit gesprek wordt de afgelopen periode geevalueerd en worden de doelen voor de nieuwe periode vastgelegd. In samenspraak met de mentor wordt daarna weer het volgende perioderooster ingevuld.

De medewerkers van de Polsstok zijn in 2 kernteams onderverdeeld. Binnen de kernteams vindt onderwijs-begeleiding en ontwikkeling plaats. Een kernteam is hierbij gezamenlijk verantwoordelijk voor toegewezen groepen leerlingen. Elk kernteam wordt aangestuurd door een kernteamleider.